林萍华教授的报告包括“什么是工程教育、创新之内涵、品行与智慧、创新之要义、成功的秘诀”等六大方面。“科学家发现已有的世界，工程师创造还没有的世界”，林教授用冯·卡门教授的这句名言，点明了工程师的基本责任。他指出，重视工程教育已经成为世界范围内的发展潮流。科学的目的在于认识，而技术与工程的目的则在于实践。在“创新推动发展国策”的要求之下，工科大学要致力于培养高素质创新人才。对于学生而言，要成为一名称职的工程师，面对实际的工程任务要能回答四类问题：会做不会做？值不值得做？可不可以做？应不应该做？

   林教授从“培养创新意识与习惯、创新与科学缜密相伴、创新与精益求精相伴、创新与学习实践相伴、创新与文化环境营造、创新观念需要再创新”六个方面解释了创新要义。他强调，单纯积累知识，不会学习，不会运用，绝不可能适应社会的需要，更谈不上创新。在注重技术创新的社会发展现阶段，实践能力的培养有更高的要求，核心的一点就是要“学以致用”，通过学习与锻炼，尽快完成从“学” 向“用”的过渡。创新过程中，不仅要注重研究的具体成果，更要注重体验过程，积累经验，获得更多的训练。

   林教授的报告，令师生十分受益，对引导大家主动关注创新意识与创新能力的培养，用创新的精神来指导工作、丰富生活都有重要的意义。

    报告会后，林萍华教授还到我中心实验室与实训基地进行现场指导。

学术报告会天健苑.体育中心举行

林萍华教授作报告

报告会会场