为促进中心教师教学能力提升，更好地备战南京工程学院2023年度青年教师讲课大赛决赛。3月28日上午，中心特邀全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者郑璐恺、孙梦馨团队在基础实验楼B112开展专门的教学竞赛培训与教学研讨。讲座由中心党委委员、副主任李佩娟主持，中心备赛团队和青年骨干教师参加。

研讨会伊始，中心入围学校2023年度青年教师讲课大赛决赛的耿冉冉老师对其参赛课程《机械原理与设计I》中的自由度计算进行了试讲。耿老师以引人入胜的例子入手，介绍了常见高副与低副及其自由度，紧接着以机械手、冰壶机器人等生动的例子，介绍了具体的机械副的自由度计算方法。随后，耿老师又以学生金工实习中制作的样件为例子，引入了“虚约束”的概念。最后，耿老师以一首虞美人总结了自由度的特点与计算方法，让冷冰冰的机械工科也变得有温度。

随后，孙梦馨和郑璐恺老师进行了点评。孙老师分别从参赛人的肢体形态、语速语调、眼神、着装等几个角度给耿老师提出了中肯的建议，并针对试讲内容进行了具体的点评。郑老师从耿老师的课件入手，指出其中几个案例的使用问题及注意事项。在与会人员的要求下，孙梦馨就同一门课程，现场进行了示范教学。孙老师用精湛的试讲给与会人员提供了教学竞赛与日常教学的学习模板。

在讲座的后半部分，中心青年老师结合自身经历，向郑老师、孙老师虚心求取经验。电工电子实验分中心邵伟华以自己所教的电路原理为例，就案例选取向两位老师请教，电工电子教研分中心张斌峰老师以自己所教的电路原理为例，就案例来源向两位老师请教，系统集成分中心周利锋老师就课堂效果向两位老师请教。郑璐恺给在座的诸位青年教师分享了快速成长的经验与方法。郑老师认为，青年老师在从教之初要追求“教学有法”，不能简单学习、模仿他人的教学方法，应当根据所教科目特点形成自己的教学风格，而后追求更高的境界，实现从“教学有法”到“教无定法”的跨越。青年教师尤其要关注不同内容的呈现方式。借鉴、学习不同的教学方法。此外，青年教师还应积极参与教学课题研究，增强教学科研能力，实现教学能力与教研能力的双重突破。

最后，李主任对此次会议进行了总结，李主任感谢郑老师和孙老师对自身教学经历和备赛经验的倾囊相授。同时，李主任也对现场参会人员提出希望，希望中心青年骨干教师在教学上要不忘初心，结合自身科研优势，找到最适合自身的教学理念与教学方法，从教案设计、教学内容和教学流程设计、知识点编排，用心构思，巧妙安排。在日常教学和各级各类教学竞赛中多出成果，快走一步。

此次研讨会历时一个多小时，既有生动的课堂试讲，又有全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者的备赛经验分享，是仰望星空的先进教育理念与脚踏实地的一线教育实际的完美结合。参会教师纷纷表示受益匪浅，定会从中汲取智慧和营养，将之运用于教学实践中，实现课堂的高效教学与青年教师的快速成长。

（编辑：邵伟华   审核：李佩娟）