为持续优化产教融合实践育人平台，深入贯彻立德树人根本任务，工程训练中心、应用技术学院于2024年9月25日组织召开了“暑期企业实习经验分享交流会”。此次活动邀请了来自机械工程、机械电子、自动化三个专业的6位典型学生代表进行经验分享，吸引了院系近300名学生参与。

活动首先由李佩娟副主任开幕致辞，强调企业实习在学生培养、职业发展中的重要性，勉励学生及早找准定位，做好规划，充分利用好学校提供的教育资源和平台；在学生分享环节，6位典型代表就实习的单位、内容、成果以及收获展开详细的分享；在互动问答环节，学生积极向典型代表提问，关于“如何解决实习中技术问题”、“如何适应职场文化”、“企业实习中衣食住行如何解决”等进行深入交流，现场气氛热烈，互动频繁；在教师代表发言环节，胥保春教授重点强调了企业实习过程中的安全问题，同学们应增强自我保护意识。

此次企业实习经验交流会不仅是对过去实习经历的总结，更是对下一届学生的动员与启发。许多参会学生表示，通过本次活动，激发了对未来职业发展的思考，对企业实习有了更清晰的认识，在后续的学习中应对标找差，克服畏难心理，充分利用学校提供的平台和资源积累经验技能，增强职业素养和竞争力。

2024年10月9日，工程训练中心、应用技术学院在基础实验楼B112举行2024暑期企业实习总结交流会，深入总结现阶段的经验做法，分享交流心得体会，部署下一阶段重点工作。课程负责人、副主任李佩娟，参加大赛学生的指导教师郭铁铮，自主选择企业学生指导教师童桂、陈国军，试点企业实习的指导教师师盛云龙、史建军，实习流程管理老师程啟华、傅修远，项目导师杨清林以及服务协调教师胥保春、陈兴荣、刘欣出席会议。会上，各位老师各抒己见。从实习文件标准、流程管理、实习过程监管、报告质量、答辩效果等多个维度进行深入的总结交流，发现了一系列亟待解决的问题，概括如下：

（1）企业实习分类过细，不利于学生理解、填表，建议后期部分类型进行合并。

（2）针对自己寻找实习单位的学生，报告质量普遍较差，可能原因有二：一是学生态度不端正。针对这种情况可以重视宣讲和总结，对学生有长期的正向引导，同时加强前期阶段的考核力度，严格执行考核结果。二是学生找不到合适的实习单位。针对这种情况是否可以整合部门资源，找到相关企业利益契合点，拓宽合作企业的资源，建立稳定的校企合作基地，对学生差异化培养。

（3）学生评优答辩中，参加竞赛的学生有显性成果，但去企业实习成果评价不明确。企业实习分类评价标准需要进一步优化，评价等级分配需要明确。

（4）企业实习三个阶段传帮带效果很好。建议取消“有导师”、“无导师”情况的标注，对于未选择导师的学生，实习前进行集中动员引导。

（5）动员时标准应明确,且需传达到位；动员结束后,实习开始前，学生需提交一份实习计划。

（6）中间过程跟踪难度较大，曾尝试建立网课,每日提交工作日志，但成效不好，还应持续进行建设，促进学生日汇报习惯的养成。

（7）总结报告如何撰写，需前期讨论优化模版，明确要求，并进行统一指导答疑。

课程负责人逐一听取各位老师的工作汇报总结，充分肯定了大家对部门企业实习课程改革号召的积极响应，以及在各自岗位上所付出的辛勤与努力，并对各位老师的真知灼见表示诚挚的感谢，强调正是由于教师的认真思考与务实态度，才得以培养出卓越的学生。

针对老师们反映的问题，课程负责人指出课程的改革不是一蹴而就的，需要细致的执行，紧密的协作及不断的迭代优化才能逐步见效。随后根据本轮执行情况，进行了下一步的工作分析与部署，勉励大家继续以高度的责任感和热情，推进课程指导的高质量落实，鼓励大家及时交流，共同商讨解决方案，携手践行“学以致用”的校训。

编辑：刘欣 审核：李佩娟