为推动国产代表性创新科技成果融入高等教育，丰富信息技术人才培养的工具与手段，提高卓越工程人才与创新拔尖人才自主培养质量。龙芯中科技术股份有限公司于2024年1月20日在厦门大学举办“探索产教融合、科教融汇‘中国芯’路径”教学研讨会。会议汇聚了来自全国30多所高校的70多名教师代表，工业中心电工电子教研分中心谢家烨、张铎两位老师参加了本次会议。

厦门大学电子科学与技术学院副院长董俊首先致欢迎词，在致辞中对参加此次研讨会的教师和龙芯中科企业代表们表示热烈欢迎，并简要介绍了厦门大学的办学历史，以及电子科学与技术学院与龙芯中科产教融合的相关情况。

随后，企业代表龙芯中科的副总裁杜安利和龙芯生态教育负责人叶骐宁，分别做了“龙芯处理器生态建设与场景应用”和“龙芯大学计划思路”的报告。杜总介绍了龙芯中科的发展史，特别是近年来龙芯中科生产的自主芯片在各个行业中广泛使用，为解决“卡脖子”问题做出了重要贡献。叶总介绍了龙芯大学计划合作框架，以及在教材建设、学科专业竞赛、教学实验系统、人才培养和认证等方面的工作开展情况。

其后，西安电子科技大学陈彦辉教授做了题为“项目设计导引的数字逻辑电路课程教学探究”的报告，深入剖析了数字逻辑电路教学的现状与挑战，紧扣课程的教学要点及其独特性，倡导“以用引学”的教育理念。他创新性地建议将课程内容与项目开发流程相融合，采用项目驱动的教学模式，让学生在动手实践的过程中，逐步深化理解，从而更有效地领会课程知识及其应用价值，实现知识技能的滚雪球式积累。

武汉大学周立青教授做了题为“课赛融合、研创一体、四级递进——电子信息创新实践能力培养体系建设与实践”的报告。在报告中，周教授详细阐述了武汉大学电子信息学院在构建创新实践能力培养体系过程中的先进经验。他介绍了课程为根、“根-干-枝”课赛融合体系、四级递进、“公共、共建、共享”实践平台，这四项策略共同激发了学生的内在动力，增强了课程教学的信心，推动了对实践平台的深入挖掘。同时，周教授还分享了该培养体系改革带来的显著成效。

长沙学院苏钢教授做了题为“具有区域经济特色的信息技术应用创新人才培养模式构建与探索”的报告。阐述了长沙学院如何紧密结合自身特色和长沙市的重点发展目标，将学校打造成一个特色鲜明、水平一流的应用型地方大学。在这一定位指导下，电子信息与电气工程学院对嵌入式系统课程群进行了以自主可控技术为核心的课程改革尝试。教学改革引入了旨在提升就业质量的嵌入式系统训练框架，显著增强了学生的职业技能，从而使学生在就业市场上获得了更多优势和实际利益。

另外，北京航空航天大学王俊教授、华中科技大学陈冰教授、南京大学张志俭教授、厦门大学陈华宾教授、西南科技大学李强教授、集美大学刘晋明教授也分别介绍了各具特色的课程教学改革与探索。

会后所有参会代表前往厦门大学翔安校区参观了电子科学与技术学院与龙芯中科的共建实验室。

在这次研讨会上，参与的专家学者们不仅获悉了龙芯中科在芯片研发领域取得的最新成果，还通过深入讨论如何将先进技术有效整合进教学场景中，进一步促进学生们创新能力和实践技能的发展。此外，该研讨会为来自电子信息、计算机科学、电气工程、自动化、人工智能等学科的教师们提供了一个宝贵的学术交流平台。在课程设计、实验室建设、学生项目指导等多个层面的深入交流，激发了与会者对于课程内容如何适应新时代要求以及如何实现国产技术生态目标的新思路和新见解。

（编辑：谢家烨  审核：李佩娟）